陈鹤琴教育思想论文3000字左右
问：急急急！！！陈鹤琴与张雪门学前教育课程思想的比较的论文摘要~谢谢
- 答：我是鹤琴小学的，真的！！！！！ 但我不知道。。
问：试论述陈鹤琴的主要教育思想。
- 答：陈鹤琴，我国著名的儿童教育家。他主要的教育思想如下：
(1)强调研究儿童心理，并以此作为科学教育儿童的基础。陈鹤琴认为对儿童心理发展的特点与规律要进行科学的研究与探讨，以便更为有效地教育儿童。
(2)创立了一整套中国化的幼稚园教育体系。首先，陈鹤琴认为幼稚园的教育内容可称为“五指活碰简动”，取意为幼稚园内的各项教育内容就像人手掌上的五个手指头，是可以活动、相互联系的整体。
其次，在教育方法梁吵和上，创立了“活教育橡盯”的理论。最后，陈鹤琴提出“整个教学法”，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。
问：陈鹤琴的学前教育思想及其启示
- 答：为了更好的改善我国幼儿教育余散和的现状，陈鹤琴在1927年发表了新的幼儿教育主张：
第一主张：幼稚园应该适应国情，如：幼稚园的设施应体现本国文化，教材、教法只要不违背相关国情均可以使用。
第二主张：幼儿教育应该是教师与家长共同的责任，家长千万不能存在孩子放在学校就认为是教师的责任心理，只有教师与家长共同努力，相互促进，方可让幼儿得到更好的发展。第三主张：陈鹤琴认为竖盯只要儿掘好童能够学的都应该教他。
陈鹤琴的学前教育启示
陈鹤琴幼儿教育思想主要的教学内容就是改革与发展，理论与实践，既符合新课程理念的要求，也是适合中国国情的教育思想。
因此，在进行幼儿教学的过程中，教师应该把陈鹤琴幼儿教育思想贯彻到实际教学中去，只要将理论与实践有效的联系在一起，就可以让陈鹤琴教育思想永不凋谢，与时俱进，进而推动我国教育事业又好又快的发展下去。
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