小学生红色研学报告
问:小学生红色研学成果形式怎么写
- 答:小学生的红色研学成果形式可以采用总分总结构来写。
总:可以写写关于我和谁在何时去了如升哪些红色地点,总体的感悟是怎么样的,接着过渡引出下文。
分:可以从各个方面来描写此次红色研学成果,比如社会劳动方面、社区薯弯服务方面、参观访问方面等等。记得清楚地写出每个地点和事件,也可以记录有意义的人,后面再写写由事件或人引发了你何种感想和体会。
总:最后总结此次研学教会了你什数橡闷么,你今后会怎么做来付诸行动,最后表达对未来的展望。
问:红色研学日记怎么写
- 答:红色研学日记可以写研学过程和学后感。
研学日记范文:
“今天我们要去研学啦!”我大声地叫着。于是,我和爸爸妈妈马上穿好衣服,吃了早饭,然后马上上了车向革命老区檀溪进发。
在半山腰上,我看见仙雾缭绕,似乎有神仙住在山里。我们到了之后,潘老师正好要去第一站——北乡农民革命纪念馆。到了之后,潘老师请了一个讲解员给我们讲解,还说:“听完讲解之后我们可以自由参观。”讲解完之后,我看见了竹篓、中正步枪、金萧支队使用过的手枪、手雷及步枪子弹袋。我们还在外面跟大炮拍了一张照仿晌唤片。
第一站参观完之后,我们来到了第二站,我一下车就看到了一块大石板上刻着:盘山岭阻击战备凯遗址。石碑后面黑黑的,潘老师说道:“你们谁敢去后面看看?”于是,我们走过去,看到了纪念碑的背面,上面刻着很多字:“盘山岭位于檀溪镇盘山村与前溪村之间,是经罗家进出桐庐山桑尖、湖田的一条必经之路。1949年4月14日,解放军渡江南下前夕,国民党汤恩伯部联合浙保王之辉部,分兵谨猜四路对金萧支队后勤基地进行包围。金萧支队分多线开展反包围战。4月16日中午,特大一中队在盘山岭顶.….…”
读完之后,我们上了车,去了第三站——罗家。到了第三站,潘老师把我们带到一座古老的石桥上,让我们撑起伞朗诵毛主席的《七律·长征》《沁园春·雪》。朗诵结束后,我们就去吃午饭了。
问:一年级秋季研学报告怎么写
- 答:一年级秋季研学报告可以以图文并茂的方式来进行编写,也就是放两张图片一段文字、放一张图片一段文字这样的顺序来进行编写。毁滑
因为研学报告是跟作文一样的形式,不过是有时间顺序和空间顺序的,也就是按照研学的开始到言学的结束作为两个时间节点来进行描闭芹写。
可以写的方法就是放一张图片,然后描述一下图片中的场景。纤态腊因为报告主要看的还是图片,文字只是锦上添花,所以图片可以放得多一点,文字可以写的少一点,可以一个标题来展现图片的内容。
所以,最后的结论就是,一年级秋季研学报告的编写方式就是以图文并茂的编写方式进行。因为研学一般都是出去游玩,所以一般都是会拍很多图片的,所以图文并茂的方式是很妥当的。
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